De opdracht
les1)-Teken een bol met volume. Ga van platte omtrek naar vorm met volume. Gebruik de richting van je lijnen en de kleurtonen.
- Gebruik zachte overgangen en wat duidelijker lijnen
- Kan je geen cirkel tekenen gebruik dan een bordje
les2)-Teken een stilleven met eieren, als variatie op de bol.
- Ei is een ovaal maar het volume wordt op dezelfde manier gesuggereerd als een ronde bol.
- Je kan zelf ook voor appels of iets anders rond kiezen, als je dat wilt.
- Je kan een stilleven samenstellen en daar een foto van maken, maar hoeft niet.
- Na-tekenen van het ei stilleven is ook goed, maar veel oefenen met eigen stillevens is nog beter.
les3)-Teken een bol wol met gradaties in de grijzen (kleurtonen) en verschillende lijnen.
- Gebruik de richting van je lijnen let op:
- Licht/donker, duidelijk/vaag,
- dik/dun, halfrond,
- diagonaal, onderbroken,
- boven/onder, lijnen die veranderen van licht naar donker,
- van dun naar breder, van duidelijk naar vaag, etc.
Er zijn 2 duidelijk instructie filmpjes van de bol wol.
- Probeer zelf ook andere bollen uit zoals onderstaande foto, is moeilijker zonder voorbeeld film, maar een goede oefening.
deze heb ik gebruik als voorbeeld om te schilderen
Het verschil tussen oef. 1,2 en 3 is natuurlijk de lijnhantering.
- Bij het ei/bol is alles zacht gesuggereerd door zachte overgangen
- bij de wol zijn de lijntjes duidelijk zichtbaar, dus de overgangen tussen de lijnen zijn veel duidelijker.
- Je hoeft je nu niet druk te maken over lichtval en schaduw, daar komen we op terug in les 10.
Teken uit je hoofd, van een foto of van deze tekeningen na.
- Nogmaals het is geen cursus maak je eerste meesterwerk
- Ik laat nu eenmaal voorbeelden zien: beelden zeggen meer dan 1000 woorden.
- je bent hier aan het leren en na-tekenen of na-schilderen is geen enkel probleem. Oefenen, daar gaat het om.
- Maar…je eigen idee uitwerken is altijd goed.
Houd je wel aan de opdrachten, ik ga bv. geen tekening van een balletdanseres begeleiden.
- Het wordt dan voor ons beiden onoverzichtelijk waar we mee bezig zijn.
Lesdoel:
- oefen het schetsen
- Krijg inzicht in wat kleurtonen zijn, oefen het gebruik, ervaar wat het doet voor je werk.
- Begrijp wat het verschil is tussen een platte omtrek en een vorm met volume en hoe je dat uitbeeldt, hoe je toepast.
- Krijg inzicht in je lijngebruik: hoe en wanneer je het gebruikt om een vorm met volume te maken
- Begrijp hoe en wanneer je zachte overgangen maakt en gebruikt voor een vorm met volume.
- Begrijp ook dat je zelf mag weten hoe je iets gebruikt. Dat je gaat ontdekken wat werkt. Jouw worsteling om deze 2 elementen/aspecten tegelijkertijd te gebruiken jouw groei is, oefening baart kunst.
- Begrijp dat dit pas stap 2 is en dat er meer aspecten en elementen zijn die voor diepte in je werk zorgen.
Uitleg bij je doelen:
Begrijp dat lijnen ook zorgen voor oa. een vorm en dan bedoel ik niet alleen een platte omtrek, later zijn dat je penseel streken.
- Je gebruikt de kleurtonen ook in je lijnen. Lijnen die lopen van schaduw naar licht.
- Begrijp dat lijnrichting belangrijk is voor je werk, oefen en pas toe.
- Begrijp dat je zachte overgangen kan combineren met duidelijke lijnen, oefen en pas toe.
- Begrijp dat je vaak een basis vorm kan gebruiken om het tekenen makkelijker te maken.
- Ook nu weer dat je begrijpt dat het doel niet is bv. een bol wol leren tekenen maar hoe je een bolle vorm kan maken, wat later terugkomt in bv. een portret of iets anders wat rondingen heeft, zoals wangen, armen, benen, maar ook in landschappen, wolken etc.
leer begrijpen wat deze les betekent voor je werk in de toekomst:
- In les 4 ga je kleurtonen mengen met de verf en zachte overgangen schilderen
- In les 5 ga je een bol met zachte overgangen en kleurtonen schilderen. Dan oefen je ook de richting van je penseelstreken, gecombineerd met zachte overgangen.
- In les 6 de bol wol schilderen, dan oefen je oa. duidelijke penseelstreken in combinatie met zachtere overgangen.
- Bewust worden van het effect van je lijnen en kleurtonen, leren zien, oefenen en toepassen.
Dus deze les is een voorbereiding op de andere lessen, alle lessen zijn verbonden met elkaar.
- je leert steeds weer iets bij. Wat bijdraagt aan schilderen met goed resultaat.
- het is zonde als je het niet goed aanleert, je voorkomt teleurstelling, tijd en geld verspilling.
Leren wat er mogelijk is, hoe je het gebruikt en waarom en wanneer: leren zien, begrijpen en toepassen.
- En zo is er een logische stap voor stap methode waarvan ik weet dat beginners het lukt om te leren schilderen.
Vaak zie ik bij mensen die al langer schilderen dat de kleurtonen maar matig worden gebruikt.
- dat er wel veel verschillende kleurtonen zijn gebruikt maar zonder doel, waardoor het effect toch wegblijft.
- Het doel is niet zoveel mogelijk kleurtonen gebruiken.
- Maar bv. schaduw weergeven of licht(val), of een vorm benadrukken, maw. diepte suggereren op je platte vlak.(=je papier of doek)
- dat de penseelstreken teveel horizontaal of vertikaal worden gebruikt, terwijl die ook zorgen voor diepte werking, bv. de blik naar achteren trekken of een vorm uitbeelden bv. rond zoals bij de bol, maar dat komt ook terug in een gezicht, arm, kijkrichting en perspectief, etc.
- de overgangen te statisch zijn en niet natuurlijk soepel.
- penseelhantering en technieken zijn dus ook heel belangrijk.
- Maar ook hoe je leert begrijpen, leert zien wat je niet weet, leert zien hoe je diepte op je plattevlak suggereert, dmv. alle beeldelementen en aspecten. Leren begrijpen is heel belangrijk, maar niet zo moeilijk.
- Als ik het uitleg begrijpt men het wel.
Daarom maak een map en bewaar wat je hebt gemaakt en de lessen erin, met aantekeningen wat je vergeten bent te gebruiken en hoe het dus beter kan.
- Het zijn vaak simpele oplossingen waar je niet bewust van was.
- Het helpt je te leren kijken met een ander oog naar je eigen werk.
Schrijf bij elke les:
- wat heb je gemaakt (foto)
- wat was de opdracht en wat was je doel
- wat vond je moeilijk
- wat ging goed en wat kan beter
- wat heb je geleerd-het helpt je om te kijken of je het begrepen hebt en wat je bent vergeten
- Het helpt je om goede vragen te stellen aan mij met antwoorden waar je wat aan hebt.
Kleine uitleg: In de afgelopen 11 jaar heb ik regelmatig gehoord, moet ik nu een dit of dat leren schilderen/tekenen. Nee… het zijn voorbeelden die ik gebruik. Voorbeelden zeggen meer dan 1000 woorden.
- Ik denk dat het duidelijk maakt wat ik bedoel in een fase van de cursus. In de stap voor stap structuur.
- Heb jezelf goede voorbeelden prima, maar…kom svp. niet met iets heel anders bv. een paard wat je wilt leren tekenen want dat is niet het doel van deze les. Sorry, ik hoop op je begrip.
- Ik snap dat je direct wil schilderen/tekenen met wat je aanspreekt maar vergeet niet dat ik dan alle lessen in 1 schilderij moet uitleggen en dat is erg onoverzichtelijk, moeilijk te begrijpen wat ik bedoel, je slaat dan stappen over.
Je kan het vergelijken met een boek schrijven terwijl je de de taal nog niet beheerst.
- Als ik je die taal moet leren aan de hand van de fouten die je maakt in je boek is het onoverzichtelijk, snap je het maar moeilijk. Ik kan je dat boek niet goed leren maken/schrijven.
- Je begint gewoon met het ABC en dan de combinaties die woorden maken en dan…etc.
- Zo is het met schilderen ook…
platte omtrek van een appel. Zit geen diepte in.
bolle vorm-video 1
eieren video-2
Bol wol1, video 3
bol wol2 video 4
